廣河中學(xué)高二年級（5）班 馬燕
每個人都在人生路上悠然行走，用腳印驅(qū)散荒蕪，用希望鋪設(shè)人生。在人生旅途中，大路小徑錯綜復(fù)雜，如一張網(wǎng)，人人深陷其中。路在腳下延伸，卻困住了蕓蕓眾生，行走其間，有人迷茫而困惑不已，有人豁然而奮勇前行，浮華眾生都在自己腳下的路上抒寫著人生篇章。
曲徑通幽
“曲徑通幽處，禪房花木深?！惫磐駚?，無數(shù)文人墨客在幽深靜謐的小徑上徘徊，微風(fēng)輕拂、花香涌動，尋找著自得與安然、抱負(fù)與追求，留下了獨屬于自己的印記。
你看那月夜下，在夜深人靜之時，賈島的“僧敲月下門”低吟而出；你看那唐朝時，張繼途經(jīng)寒山寺時，泰然而誦“江楓漁火對愁眠”；你看那阡陌間，陶淵明隱居于田園生活，體味“帶月荷鋤歸”的閑適安樂。
他們偏愛于尋常世間屬于自己的幽徑，以小明世間萬物之大。在他們眼中，浮華萬物早已化作一葉扁舟，幽深寧靜早已淡化為生命的內(nèi)涵。曲徑通幽是他們?nèi)松恼嬷B，更是對淡然生活的追求。
鄉(xiāng)間小路
灰蒙蒙的煙雨模糊了雙眼，卻沖開了歲月的過往。雞犬相聞，黃發(fā)垂髫，阡陌之間，自得安然，山川江河，風(fēng)景舊曾諳。鄉(xiāng)間小路，亦不是攜著自然與偉大的路？
你看那莫言扎根于深沉的黃土地上，用鄉(xiāng)土氣息勾勒出時代風(fēng)貌，用農(nóng)村生活演繹出時代本味，在鄉(xiāng)間小路上，他將生活二字展現(xiàn)得淋漓盡致；你看那魯迅，在風(fēng)景如畫的江南孕育了震撼，在恬淡中，用筆刻下了中華民族的風(fēng)骨，用心奏響了華夏大地的絕唱。在鄉(xiāng)間小路上，他們照亮了前方的路，更照亮了祖國的未來。
自己的路
歲月清淺，纖塵陌上，每個人都是背包客，都在浮世三千中追尋旖旎風(fēng)景。
李時珍從小便樹立了救死扶傷的理想，多少個日夜、幾十度春秋，不厭其煩地埋頭苦學(xué)，夜以繼日地觀察記錄，最終編寫出了《本草綱目》；愛迪生從小聰明伶俐，喜歡鉆研探究，即使千百次實驗的失敗，他依然孜孜不倦、鍥而不舍，最終在自己人生路上取得成功，開創(chuàng)了人類科學(xué)史的新紀(jì)元。
人生旅途不同于考試，答案也不唯一，總有太多未知的磨難在前方盤桓。人生路上若只見越來越多的困難坎坷，不禁會讓人止步遲疑，讓人在黑白交替的匆匆時光里默然遠(yuǎn)去。如果人只是一味地安于現(xiàn)狀，一味地效仿前人，又怎能活出自己？
敢問路在何方？路在腳下。人生路上前行，用心勾勒下行行印記，一字一句皆屬于自己。也許旅途的答案需要一生去印證，但此生全部意義，便是在人生路上尋找自己，尋找獨屬于自己的那片風(fēng)景、那條路。
（指導(dǎo)教師：馬林）
